Forskningsprojektets fokus

Undersøgelsens fokuspunkter er rollespil tilgangens betydning for:

  • Indre motivation for læring
  • Udvikling af sociale kompetencer
  • Det narratives betydning for læringsprocessen
  • Den faglige læring og oplevelse og forståelse af fag
  • Implikationerne for gennem oplevelse af lyst til læring, at være motiverede for at gå videre med en ungdomsuddannelse
  • Hvilke særlige kompetencer den regelmæssige brug af rollespil understøtter hos eleverne: f.eks. udvikling af meta-kognitive kompetencer omkring struktur og regler, empati, kreativitet og innovation

Projektet  undersøger endvidere  hvordan lærerne planlægger og strukturerer rollespillet:

  • Hvordan planlægges og integreres det faglige indhold i rollespillets narrative ramme
  • Hvordan evalueres der på processuelle forløb som rollespil
  • Hvordan skabes der refleksion over de gennemførte rollespil
  • Hvordan opnås der en balance mellem tilegnelse af faglige kompetencer og anvendelsen af dem i narrative sammenhænge

Undersøgelsen  omfatter observationer og videoregistrering af de forskellige rollespilsforløb gennemført at forskerne med regelmæssige mellemrum, og observationer der involverer eleverne i at videoregistrere deres læringsforløb, og efterfølgende reflektere over forløb og processer. Der er desuden  interviews med elever og lærere omkring proces og oplevelse.

Skriv et svar

Please log in using one of these methods to post your comment:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out / Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out / Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out / Skift )

Google+ photo

Du kommenterer med din Google+ konto. Log Out / Skift )

Connecting to %s